紹介
型にはまった英語授業は役立たない。「日本人英語」でもいい。
英語パーク(=公園)でプレイするように学ぼう!

従来の「暗記・引き出し型」のトレーニング授業は、使えない英語と英語嫌いを生む。真のコミュニケ―ション能力の向上をはかる「プレイ型英語教育」を提言。
・英語の「聞く」「話す」は大事だが、大学入試や共通テストに入れるべきではない。
・小学校英語の必修化はよいが、英語嫌いをつくる「教科化」はやめよう。

学習者一人ひとりの英語コミュニケーション能力を育てる「地球市民英語」とはどんなものか。文法・発音の核心(コア)を理解しつつ、米英標準の画一的なモデルではない、世界の多様な話者に対応する英語を実例で解説。
入口の小学校からそれぞれの目標とする出口まで、「英語パーク」で英語嫌いを生まず、世界中の人々と交流できることをめざす「地球市民英語」を身に着けよう!

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目次
第Ⅰ章　大学入試に「スピーキング」を入れるべきか
　1 大学入試「共通テスト」の「英語」に「話す」も「聞く」も入れるべきでない。
　2 日本人はどんな英語を目指すべきか。──「地球市民英語」を

第II章 「小学校英語(外国語)教育」から考える
　1 「研究開発学校」での「小学校英語(外国語)教育
　2 千葉県成田市立成田小学校での教育実験
　3「小学校英語教育」への批判と「効果の評価」について。
　4 「子どもの言語習得」について──英語と日本語の"距離"

第III章 日本の英語教育はどうあるべきか
　1「平泉・渡部論争」から考える。
　2「臨教審答申」から考える。
　3「小学校英語」の「教科化」は適切か
　4 「どうして英語をやるんですか?」

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著者プロフィール
宮原 修  （ミヤハラ オサム）  （著）
教育研究家。1947年仙台市生まれ。東京大学大学院学校教育学科博士課程満期退学後、お茶の水女子大学などで教授、大学院教授などを歴任。その間、教育方法学・教育課程論の研究・教育に従事した。退職後は教育研究家として、教育について総合的・俯瞰的観点から研究している。
著書 『教育方法──授業を見る眼を養う』(国土社)、編著『新学習指導要領 学校・授業づくり実践シリーズ全5巻』(ぎょうせい)ほか

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宮原 修(著)
発行：青灯社 
四六判  284ページ 並製

価格 2,000 円+税   2,200 円（税込）

ISBN　978-4-86228-116-6
ISBN 13　9784862281166
ISBN 10h　4-86228-116-8
ISBN 10　4862281168
出版者記号　86228

Cコード　C0082  
0:一般 0:単行本 82:英米語

書店発売日2021年4月5日